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      新勵成&北科瑞聲簽訂戰略合作協議,邁向AI智能

      新勵成

        2020年8月12日,新勵成教育和深圳市北科瑞聲科技股份有限公司(以下簡稱“北科瑞聲”)簽署戰略合作協議,基于AI智能語音識別在口才培訓教育行業的應用展開深入合作。

        

        雙方本著互惠共贏的原則,充分發揮北科瑞聲在AI語音識別、智能教學語音產品方面的技術優勢,共同推進新勵成智能教學、語音識別、課堂教學分析、精準服務等具體應用場景的發展,讓AI智能為口才培訓行業賦能。

        口才培訓

        北科瑞聲董事長劉軼、副總經理許朝兵、銷售總監吳瓊、新勵成教育董事長趙璧、副總裁方盛、市場部總監古永其、研究中心主任陶辭出席本次簽約儀式。

        

        在簽約前的座談會上,北科瑞聲副總經理許朝兵說,隨著人工智能的發展和普及,傳統的學習方式會被徹底顛覆,每一個人會有一個一對一的專業AI老師,能夠讓其學會各種知識,不再受學習場地、學校和課本的限制。

        

        可以預見的是,AI在教育領域的發展是鐵定的大趨勢,在未來,會有更多具備AI技術的產品誕生,或許是依據于學生or學術圖像識別技術、或者是自然語言處理技術、也有可能是題庫大數據分析技術,所有的一切都只為了用科學的手段輔助教育,為實現智能教學、智能化自主學習服務。

        

        北科瑞聲智能語音教學產品系列,定位于提升用戶會議效率、安全、智能化水平,采用語音識別、一鍵投屏等獨有核心技術,用AI+賦能行業信息化。通過建立私有云服務器,采用云+端的部署方式,將會議留存,外出訪問,老師授課,平時辦公中的語音高效準確地實時轉錄,形成文檔資料,可管可控可查,極大地提升了工作效率,相比業界同行具有部署靈活,成本較低的巨大優勢。

        口才培訓

        北科瑞聲語音采集端可滿足各種場景下的錄音轉寫需求,在各類領域運用自如。北科瑞聲語音采集端基于“智能,高效,安全”的產品理念,可實現實時語音識別、轉寫速記、智能語音教學等功能。智能教學語音產品+USB接收器,搭載語音轉寫軟件,極速轉寫,在授課過程中對教學內容進行實時轉寫,特別是容易忽略的教學重點部分。

        

        作為以線下面授教學為主的傳統口才培訓行業,能能積極融入智能科技發展潮流,大力推動企業由傳統線下面授向AI智能化教學升級,不斷迭代經營理念,增強企業核心競爭力,非常具有前瞻性。希望通過簽署戰略合作協議,進一步深化合作,拓寬合作領域。

        

        新勵成教育副總裁方盛表示,目前,教育領域成為人工智能重要應用場景之一。諸如在線教育、語音識別、課堂教學分析、精準服務等方向,人工智能的教育應用已逐漸布局。有一些企業會捷足先登,有一些企業則會踟躕不前。

        

        最終的贏家既不是那些做教學最好的企業,也不是那些AI研發能力最好的企業,而是那些能夠把技術和教學和產品和推廣融合好的企業。這也是我們緊跟新趨勢,不斷創新與探索的前提。雙方戰略合作協議的簽訂,標志著新勵成在探索AI智能領域邁出全新的步伐。

        口才培訓

        新勵成教育在AI智能方面的發展體現在以下三方面:

        

        智能教學

        

        數據驅動的個性化教學

        

        對于口才培訓教育機構來講,教學的過程理論知識點的掌握占比非常小,更多的是通過場景演練來鞏固所學內容,提升社交屬性的軟實力。比如《演講藝術》課程,態勢語言的練習環節,在線下課堂可以實現互動體驗練習;然而線下課堂的學習時間是有限的,學員在短時間內難以達到規范。

        

        隨著視覺動作捕捉技術的成熟,通過對講師規范動作的數據采集,形成精準參考的教學數據,對學員的表情姿態給出及時有效的反饋。每一個學習者都能享受頂尖AI教練一對一的個性化指導,幫助學員了解自身學習情況、激發對練習的興趣并提升學習效果。

        

        智能化自主學習

        

        自動化輔導與答疑

        

        AI除了應用于個性化學習方案的制定外,還落地在自動化輔導和答疑子領域,這也成為了教師面授外的補充。

        

        語音識別比較常見,但與口才培訓學習有什么結合點?比如想要提升演講能力,按照標準訓練這一段演講,系統會給我一個評分。我們知道演講不是一件一蹴而就的事情,如果練習演講聲情并茂的狀態,讓老師一直盯著練習是不現實的,即便是一對一輔導也不大可能,老師在有限的面授和輔導時間里,不能聽你練習一段演講內容無數遍。而通過機器進行不厭其煩的語音識別,就可以用機器通過發音打分,來判斷我的發音是否抑揚頓挫達到標準。

        

        如果學員有足夠的興趣,可以進行不同演講片段的練習,不斷地訓練揣摩,可以獲得有效地提升,避免個人獨自練習沒有參考標準的情況。這就是語音識別的一個場景,屬于自主學習的環節。

        

        人臉識別

        

        智能手段輔助日常管理

        

        人臉識別技術正迎來應用普及的風口,推動了諸多領域的變革,大趨勢已不可逆。將人臉識別功能應用于全國各LTC,咨詢顧問不用手動登記,學員上課進教室時, 可以實時對學員人臉進行抓拍, 自動實現簽到功能,鏈接后臺管理系統,課程的簽到和確認一次完成。針對學員來說是無感知操作與交付。

        

        人臉識別不僅可用于學員簽到,還能應用于簽到及交付、學員身份查驗、學習信息鏈接等場景。避免人工簽到、考勤排查、學員約課信息確認等重復性工作,提升日常管理效率。

        

        人臉識別登錄、考勤簽到等諸多人工智能領域的應用功能,幫助LTC更好的通過利用前沿技術,滿足自身的業務場景需求。

        

        古永其表示,在此合作基礎上,新勵成希望在追求先進的技術、科技時,不能淹沒在現代信息技術的浪潮中。互聯網技術也好,大數據、人工智能也罷,在與口才培訓應用場景結合的過程中都不能脫離培訓教育的本質,我們應該用現代化的信息技術,服務于教育。

        

        我們需要做的更多的是創新性的工作,在教育數據挖掘、數據分析等方面進行探索創新,幫助企業優化傳統的工作方式,幫助學員提升學習效率。

        

        唯有創新與傳承并舉,方能利用好人工智能,才能運用AI智能服務好教育,讓AI智能技術真正賦能口才培訓行業,使我們的口才培訓行業變得更美好、更智慧。

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